Giresun Üniversitesi, Mersin, İstanbul ve Bursa'daki Üniversite Tercih Fuarların...
Gürcistanlı Tıp Fakültesi Öğrencileri Giresun Üniversitesinde Klinik Stajlarına ...
YÖK Bilim Kafe Etkinlikleri Kapsamında Giresun'da "Geleceğin Meslekleri Buluşmas...
Giresun Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi İlk Mezunlarını Uğurladı
Üniversitemizde KVYS Yaygınlaştırma Eğitim ve Çalıştay Programı Gerçekleştirildi
Kırklareli Valisi Uğur Turan, Rektörümüz Prof. Dr. Yılmaz Can’ı Ziyaret Etti
Rektörümüz Prof. Dr. Yılmaz Can’dan AK Parti İl Başkanı Hüseyin Alkan’a Tebrik Z...
Giresun Üniversitesinde "İrade Bizim, Zafer Bizim" Konferansı Düzenlendi
Rektörümüz Prof. Dr. Yılmaz Can'ın 15 Temmuz Demokrasi ve Milli Birlik Günü Mesa...
Açıklanan sonuçlara göre, Üniversitemiz Mühendislik Fakültesi Elektrik - Elektronik Mühendisliği Bölümü öğrencilerinin projeleri de destek almaya hak kazandı.
Aşağıda ismi yazılı olan öğrencilerimizi ve danışmanlarını tebrik eder, projelerinin başarılı bir şekilde sonuçlanmasını ve ülkemize faydalı sonuçlar doğurmasını temenni ederiz.
| Sıra | Öğrenci Ad & Soyad | Danışman Ad & Soyad | Öğrenci Üniversite Bilgisi | Öğrencinin Fakültesi | Öğrencinin Bölümü | Proje Adı |
| 1 | Ahmet ALTINER | Dr. Öğr. Üyesi Ali YILMAZ | Giresun Üniversitesi | Mühendislik Fakültesi | Elektrik-Elektronik Mühendisliği | Arduino ile Robot Kol Kontrolü |
| 2 | Ubeydullah Ahmed BİRİNCİ | Dr. Öğr. Üyesi Ali YILMAZ | Giresun Üniversitesi | Mühendislik Fakültesi | Elektrik-Elektronik Mühendisliği | Seralarda Otomatik Sulama ve Yangın Söndürme Sistemi |
| 3 | Şahan İbrahim ERKAN | Dr. Öğr. Üyesi Ali YILMAZ | Giresun Üniversitesi | Mühendislik Fakültesi | Elektrik-Elektronik Mühendisliği | Termoelektrik Soğutucular |
| 4 | Özgür ERTÜRK | Doç. Dr. Onur Özdal MENGİ | Giresun Üniversitesi | Mühendislik Fakültesi | Elektrik-Elektronik Mühendisliği | Wifi Bağlantılı Baskül |
| 5 | Mustafa Can TURAN | Doç. Dr. Onur Özdal MENGİ | Giresun Üniversitesi | Mühendislik Fakültesi | Elektrik-Elektronik Mühendisliği | Parmak İzi Okuyucu Yoklama Sistemi |
