Giresun Üniversitesinden 11 Akademisyen Dünyanın En Etkili %2'lik Bilim İnsanlar...
MYO Program Tasarımı ve Akran Değerlendirmesi Çalıştayı Gerçekleştirildi
Akademik Veri Yönetim Sistemi Kullanıma Açıldı
Giresun Üniversitesi ScholarGPS 2026’da Son 5 Yıllık Akademik Performansıyla Tür...
Giresun Üniversitesinden Highly Ranked Scholars
Rektörümüz Prof. Dr. Yılmaz Can, 2026-2027 Yükseköğretim Akademik Yılı Açılış Tö...
Üniversitemizde “Birim Risk Kontrol Eylem Planı Uygulamaları” Hizmet İçi Eğitimi...
Giresun Üniversitesi Öğrencilerinden TEKNOFEST 2026’da Önemli Başarılar
Giresun Üniversitesi TEKNOFEST 2026 Şanlıurfa’da Yerini Aldı
Üniversitemizde KAP Hazırlıkları Kapsamında Dış Paydaş Toplantısı Gerçekleştiril...
Güre Yerleşkesi Şehit Ömer Halisdemir Konferans Salonu’nda düzenlenen çalıştaya; Rektör Vekilimiz Prof. Dr. Güven Özdem, Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Emel Uzunoğlu ve Prof. Dr. Hüseyin Şahin, Rektör Başdanışmanı ve aynı zamanda Akreditasyon, Akademik Değerlendirme ve Kalite Koordinatörü Prof. Dr. Mustafa Şanal, meslek yüksekokulu müdürleri, bölüm ve program başkanları, öğretim elemanları ile dış paydaş temsilcileri katıldı.
GRÜ Akreditasyon, Akademik Değerlendirme ve Kalite Koordinatörlüğünden Öğr. Gör. Şevkiye Babacan’ın sunuculuğunu yaptığı programın açış konuşmasını Rektör Başdanışmanı ve Akreditasyon, Akademik Değerlendirme ve Kalite Koordinatörü Prof. Dr. Mustafa Şanal yaptı. Konuşmasında meslek yüksekokullarının Giresun Üniversitesi açısından taşıdığı önemi vurgu yapan Sayın Şanal, program ve kurum akreditasyonunun kalite güvencesi sistemindeki yerine değinerek çalıştaya katkı sunan birimlere teşekkür etti.
Üniversitemiz adına böyle bir çalıştayın düzenlenmesini önemli bulduğunu ifade eden Rektör Vekili Prof. Dr. Güven Özdem ise Kurumsal Akreditasyon Programı (KAP) kapsamında yürütülen hazırlık çalışmalarını, meslek yüksekokullarının bu sürece katkısını ve akreditasyonun eğitim kalitesinin geliştirilmesindeki belirleyici rolünü değerlendirdi. Kalite çalışmalarında yakalanan ivmenin sürdürülebilir olmasının önemine vurgu yapan Özdem, çalıştayı düzenleyen Akreditasyon, Akademik Değerlendirme ve Kalite Koordinatörlüğü ekibi ile emeği geçen herkese teşekkür ederek sözlerini noktaladı.
Meslek Yüksekokulları Koordinatörü ve Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Müdürü Prof. Dr. Aytaç Güder ise “MEDEK Akreditasyonunda İyi Uygulama Örnekleri” başlıklı sunumunda İlk ve Acil Yardım ile Tıbbi Laboratuvar Teknikleri programlarının kalite güvencesi ve akreditasyon deneyimini aktardı.
Konuşmaların ardından, Akreditasyon, Akademik Değerlendirme ve Kalite Koordinatörlüğü üyesi Öğr. Gör. Osman Serdal Karapınar, “Raporlardan Atölyeye: Sorunlar, Ölçütler ve Çözüm Soruları” başlıklı sunumunu gerçekleştirdi. Sunumunda Koordinatörlüğün program eğitim amaçları, program çıktıları, öğretim planları, paydaş katılımı ve sürekli iyileştirme süreçlerine ilişkin tespitlerini paylaşan Sayın Karapınar’ın ardından Meslek Yüksekokulları Koordinatörü ve Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Müdürü Prof. Dr. Aytaç Güder “MEDEK Akreditasyonunda İyi Uygulama Örnekleri” başlıklı bir sunum yaptı. Sunumunda İlk ve Acil Yardım ile Tıbbi Laboratuvar Teknikleri programlarının kalite güvencesi ve akreditasyon süreçlerindeki deneyimlerini aktaran Sayın Güder, iyi uygulama örneklerini katılımcılarla paylaştı.
Öğleden sonra gerçekleştirilen atölye çalışmalarında, Üniversitemiz bünyesindeki 11 meslek yüksekokulunda yer alan 72 önlisans programı, dört tematik masa ve 33 grup masasında bir araya geldi. Programların karşılıklı değerlendirmelerde bulunduğu oturumlara dış paydaş temsilcileri de katıldı. Çalışmalar kapsamında ders öğretim planları, program çıktıları, iş yükü hesaplamaları ve ölçme uygulamaları karşılaştırılarak her program için iyileştirmeye açık alanlar belirlendi.
Katılımcılar, farklı programların aynı masalarda bir araya gelerek deneyimlerini paylaşmasına imkan sağlayan çalışma yönteminden duydukları memnuniyeti dile getirirken, çalıştayın, birimler arası eş güdüme ve deneyim paylaşımına sağladığı katkıya da dikkat çektiler.
Çalıştayda ortaya çıkan değerlendirmelerin program bazlı eylem planlarına bağlanmasıyla; önlisans programlarımızda ders öğretim planlarının uyumlaştırılması, program çıktılarının ölçülmesine ilişkin uygulamaların güçlendirilmesi ve akreditasyona hazırlık çalışmalarının bütün programlara yaygınlaştırılması hedefleniyor.
